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最后，要完善大学职能作用发挥，加强学科交叉研究团队建设。现代大学的每一种新职能都是在已有职能的基础上产生的。高校学科交叉研究过程伴随着教学、科研和社会服务三者的相互促进、协同发展，推进学科交叉研究并使之面向高质量发展，诠释了高等教育职能的内在属性。学科交叉研究团队建设是完善高校职能作用发挥的着力点。我国许多高校的学科交叉研究团队都吸纳了本科至研究生阶段的学生，有的还以团队研究者为授课教师，基于所研究课题开设专门研讨型课程。如何引导学生在学科交叉研究团队中学习专业知识，形成以多学科视野分析问题的学术意识，是团队建设的重要问题。同时，引导学生在完成课题的过程中增进对国家和社会的了解，提升道德水平和责任感，也是团队教师履行立德树人职能的重要体现。学科团队建设与高校整体文化氛围相联系。作为高异质团体，学科交叉团队不可避免会出现团队内部、团队之间的意见分歧和思维碰撞，如何建立良性的交流与合作机制，也是高校教学与科研工作中的一大难题。近年来，国家为加强科研团队建设专门启动了高校创新研究群体、黄大年式教师团队等创建活动，都将跨学科、学科交叉等作为评选要点，体现出对学科交叉团队建设的重视和倡导。

贵州威宁11月11日电 (刘美伶)“团结奋斗七十载，聚力乌蒙共前行”庆祝贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县成立70周年现场观摩暨招商引资推介会11日举行，现场签约项目12个，拟投资总额达117.4亿元。

本届大赛以“智汇天山 博创疆来”为主题，共设创新赛、创业赛和揭榜领题赛三项赛事，创新赛划分现代农业与食品、生物医药与大健康、能源与化工、新一代信息技术、其他领域等5类专业领域。经过预选、复赛层层选拔，共有105个高水平项目团队脱颖而出进入决赛，晋级决赛的核心成员中博士后的平均年龄为32岁。

习近平强调，中方支持土耳其走符合自身国情的发展道路，鼓励双方拓展贸易，支持中国企业加大对土耳其投资，有序推进基础设施项目合作，鼓励更多中国公民赴土耳其旅游。中土在巴以冲突、乌克兰危机等问题上有不少相同或相近看法，应该密切沟通。中方愿同土方加强在联合国、二十国集团等多边框架内协调配合。

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，强调党纪学习教育要注重融入日常、抓在经常。党的十八大以来，习近平总书记高度重视从严管党治党，多次强调“要把纪律建设摆在更加突出位置”。今天，党建网梳理了习近平总书记的部分相关重要论述，邀您一起学习领会。